權醫官就是當初的大君，也就是太仁世子的親弟弟，劉尚勛太醫追隨尹王后，甚至把自己的兒子與權醫官進行了交換，而他們的最終目的就是推翻現政，奪回本來屬于他們的權力。大妃懷疑黃貴人在自己的茶里下了毒，于是她摔碎了茶杯質問黃貴人，義圣君的親生父親到底是誰，黃貴人按下心中的不安，喝下了自己面前的茶水，淡定地說道，義圣君才是殿下第一個抱起的王子，而且她并未在茶水里下毒。大妃暫時放過了黃貴人，但她已經確定義圣君并非殿下親生，她要一點點折磨黃貴人，但首要一點是先找出義圣君的親生父親。成枏大君偷偷來到承政院尋找太仁世子的尸檢記錄，卻發現其中有缺失之處，當時記錄的史官正是樸京優的父親。林華凌向殿下提出重啟太仁世子死亡調查，但太仁世子卻說什么也不肯，因為這樣做，可能會牽連出當年的一些秘事，他也可能被冠上謀反的帽子，林華凌告訴他，自己只是想查世子的死亡真相，因為太仁世子的情況與世子之死極其相像。林華凌把樸京優找來，詢問他的父親是否保留有家藏史草，那上面應該有當日尸檢的記載，因為之前殿下也向他問起過這件事，樸京優一口否認，在林華凌反復勸說下，樸京優回家翻出了家藏史草，上面記載的內容讓他大吃一驚。林華凌把尸檢記錄被

燕雙鷹以性命相威脅逼問喜鵲所知道的一切，得知幕后的一些陰謀，燕雙鷹換上喜鵲的日軍軍裝，并以喜鵲當擋箭牌闖出了包圍圈。燕雙鷹來見理惠，理惠對燕雙鷹產生了感情，理惠想離開他們，不料被沈七七綁上雷管壓到老伙計墓前，但是被燕雙鷹所救，沈七七也被燕雙鷹殺了。燕雙鷹見到沒死的師傅步鷹，發現師傅原來利用了自己，步鷹將利益視為一切，將自己出賣給了日本人。燕雙鷹被步鷹和日本人重傷，理惠一直在身邊照顧他，并勸阻步鷹不殺他。

曲明申直接去畫廊見蘇糖，這個人永遠渾身黑色，眼神中充滿戾氣，蘇糖不再害怕他，彭哲聽到曲明申來了，立刻緊張地趕過去，將曲明申拉到樓道，問他到底在想什么。曲明申立刻拉著蘇糖的胳膊，表示自己最近都在暗示服藥，努力懇求彭哲不要離開他，兩個人從小到大，經歷了太多，而現在曲明申對彭哲又很依戀，有一種曖昧的關系，彭哲擺脫他的胳膊，讓他去自首，現在自首是曲明申唯一的一條活路。曲明申徹底斷了希望，他將自己的藥品扔在地上。沈嘉揚依然在搜集線索去證明彭哲就是江詣，他想到彭哲家里一定有孩子的百日指紋膜，于是偷偷跑進彭哲媽媽家，翻箱倒柜找到了那張指紋磨具。沈嘉揚激動地將指紋交到醫院，非常期待能早點拿到結果。終于指紋鑒定出來，真的和江詣的指紋一模一樣，沈嘉揚興奮的將鑒定結果拿給珥珥看，并且給蘇糖打了電話，要將證據給蘇糖看。曲明申不想讓彭哲面臨威脅，如今唯一抓著彭哲不放的就是沈嘉揚，曲明申一直跟蹤他，伺機殺害沈嘉揚滅口。珥珥剛剛和沈嘉揚來到路口，曲明申就抓到空子走到沈嘉揚身旁，拿匕首狠狠捅了他。地點剛好就在約見蘇糖附近，蘇糖在樓上看到發生的一切，很快歹徒抽回插在沈嘉揚腹部的刀疾步逃走。蘇糖看到歹徒的身型篤定就是曲明

曲明申從來不擔心自己被警方抓，他現在與彭哲已經淪陷在一種非親情的關系中無法自拔，他嫉妒蘇糖，討厭所有讓彭哲不痛快的人，為了彭哲快樂，他寧肯背叛所有人，包括自己。彭哲勸曲明申自首，從此活在陽光下，曲明申卻堅持要帶著彭哲一起逃跑。兩個人一直在僵持，彭哲屢次包庇曲明申，自然也成了從犯，可是他卻堅持不拋棄蘇糖，彭哲催促曲明申趕緊逃走，等自己安頓好一切，就將所有罪責攬下。蘇糖看到彭哲的定位在一個郊區，直接開車趕了過去。彭哲走的時候發現蘇糖的車輛，他隱隱有所察覺，很快在自己車上發現一個GPS定位儀，原來蘇糖一直都在監視他。彭哲走后，曲明申開始收拾行李，眼前總是浮現出很多兩個人小時候的情景，彭哲的爸爸是個精神病，每次發病的時候，都向彭哲大吼大叫，而彭哲生性善良懦弱，這時候曲明申就在一旁保護他，給他精神上的慰藉和幫助，兩個人生死相依，得了同樣的病癥。想到沈嘉揚還沒有徹底根除，曲明申走得不安心，他又返回醫院，來到沈嘉揚的病房，看到沈嘉揚渾身插著管子不省人事，開始趕緊找尋掌紋模板和鑒定報告。終于在一個抽屜里找到了他想要的東西，走的時候把沈嘉揚鼻子塞的氧氣管給拔了。曲明申離開病房剛好與蘇糖擦肩而過，蘇糖對這

由于水泥廠關閉了，的確也影響了大家的收入，每天游手好閑在家里，面對妻子的時候說話底氣都不足了，所以找到趙書和，希望能想辦法，他們都不像是趙書和和柳秋玲，畢竟還有工作撐著，趙書和也有些為難，但答應想辦法。聶鄉長來找國文，佩服國文之前提議兩個村子合并的事情，那時候就覺得他是有魄力的領導，也說起了兩人的第一次認識，當時還以為國文是鄉里的干部，將他訓斥了一番，結果發現竟然是領導，這件事他一輩子也忘不了，國文卻一直沒有計較，反而提拔聶鄉長，現如今已經到了縣里工作，國文卻認為是老百姓認為聶鄉長工作出色，并非是他的提拔。聶鄉長也自責在任期間的時候引進的水泥廠，造成了那么大的環境污染，國文認為這件事不是聶鄉長的責任，而是大家開會決定出來的，尤其他雖然當時反對，可沒有堅決反對，反而是保留意見，最終導致了這個結局，但同時國文也告訴聶鄉長一個好消息，水壩的事情即將落成了。柳秋玲他們資源能力有限，覺得很多東西雖然去學習了，可是依然不能很好教給學生，向教育部提出要求，教育部打算派遣支教老師到去教書，柳秋玲非常感激。國文在會議上提出了修水壩，還有水流域的治理，但有些人認為短期內見不到效果，要求專家現場看一下，國文