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《成長(zhǎng)教育》劇情簡(jiǎn)介
《成長(zhǎng)教育》完結(jié)相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)介:艾鮮枝覺(jué)得圍爐話談就一個(gè)重點(diǎn)的話題:讓老百姓滿(mǎn)意,助力鄉(xiāng)村脫貧攻堅(jiān)同時(shí),他也絕對(duì)不是領(lǐng)導(dǎo)搞花樣,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題梅曉歌也進(jìn)行了嚴(yán)肅的自我批評(píng),他意識(shí)到錯(cuò)的根源在自己,因?yàn)橹翱绰谷l(xiāng)搞得不錯(cuò),就直接要求全縣推廣,是典型的形式主義,官僚主義在作祟,他也知道艾鮮枝故意給自己留下了情面,艾鮮枝聽(tīng)完在旁邊搖了搖頭。梅曉歌接著繼續(xù)演講,他說(shuō)出要以轟轟烈烈的形式,代替扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí),而且這樣的形式也是肯定有的,思想上一旦有所放松,形式上就有所變動(dòng),各位的其他領(lǐng)導(dǎo)人也對(duì)梅曉歌的意見(jiàn)提出了批評(píng),梅曉歌臉紅一陣耳根發(fā)燙,他下定決心貫徹實(shí)事求是的思想路線,處處踐行以人民為中心的工作導(dǎo)向,不能的光說(shuō)不去行動(dòng),要落實(shí)在行動(dòng)和決策上,同時(shí)他也真實(shí)的感謝了艾鮮枝同事和其他的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)自己的批評(píng)和意見(jiàn),進(jìn)一步會(huì)反思檢討人民群眾在想什么大家要做什么,艾鮮枝也看到梅曉歌已經(jīng)做出一個(gè)很好的表率情況,覺(jué)得自己也應(yīng)該跟上腳步,還歡迎大家自己多提提意見(jiàn)。袁小英直接告訴村民們,要他們有什么難處直接交代,村民們聽(tīng)完后吐槽著,按規(guī)定所有房子都需要覆蓋保溫層,每家每戶(hù)的貧困戶(hù)都需要改造,但是村民習(xí)慣在外墻上掛雜物,東西老遭到破壞,反反復(fù)復(fù)的